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教育，一直是我们生活中的重中之重，那麽，如果你有孩子，你会像美国妈妈教育孩子的方式教育自己的孩子吗？
一、美国人的爸爸妈妈观
作爲爸爸妈妈对自己的孩子有着一种与生俱来的爱，这是我国和美国的爸爸妈妈所共同的，所不同的是咱们的表达办法不同，我国人愈加含蓄、内在、有的时分这种爱有些沈重；美国人直白、外在、浪漫。
我想从两个方面来谈中美不同的爸爸妈妈观：榜首：子女的所属问题：即孩子是归于他们自己仍是归于爸爸妈妈。在我国，毋庸置疑子女是归于爸爸妈妈的，就像家中的其他东西相同是爸爸妈妈的私有産业，全部得听爸爸妈妈的；在美国，子女是独立的个别，他们归于自己，他们有自己的喜好、挑选、隐私、交际圈。第二：有限职责与无限职责：我引证企业办法来说，在我国爸爸妈妈对子女照料是无限职责：从孩子出生到孩子成年，家长简直把孩子的全部都包了下来，煮饭、洗衣服、清扫房间、陪读(各种辅导班、学琴等)，有时乃至把作业都包了，双休日都搭在里边，陪孩子上各种班。想着怎样攒钱供孩子读大学、出国、成婚、养儿育女等。当爸爸妈妈在做这全部的时分，咱们做的心甘情愿，咱们一辈子的期望就是孩子能有个好出路、好开展。家长全部个人的抱负、期望、心愿等等全放在孩子身上。比及这全部都完结的时分，爸爸妈妈的青春年华也逝去了。当然，咱们做爸爸妈妈自可是然发作一种心思，等我老了孩子你的孝顺我、照料我，假如觉得子女照料的不周到，心里还很不快乐。我不是说孩子不要孝顺爸爸妈妈、照料爸爸妈妈。而是说一种观念或心态。我在和美国人沟通这个问题时他们十分不解：爲什麽？难道爸爸妈妈没有自己的日子、喜好、追求吗？
在美国，爸爸妈妈对子女是有限职责，爸爸妈妈不会把孩子的作业全部包下来，反而孩子还有必要承当一些家务劳动。如脐桌、洗自己的衣服、剪草坪等。在上大学前旅行的费用，也可能家长给出，但不是说家长有必要供给。孩子能够自己打工挣(在校园、在社会)，也能够在家里干活，爸爸妈妈给记工钱。比及18岁成人后，读大学，有爸爸妈妈给出膏火的，但爸爸妈妈和孩子都了解这不是爸爸妈妈有必要应该给我的。实践上钗h爸爸妈妈不给出，孩子一靠奖学金、二靠打工来获得膏火。美国的大学生读书期间不打工的人很少、钗h人要打两份工。爸爸妈妈对孩子的无限职责是教育，教育什麽呢？一是让孩子懂得自身的价值。二是让孩子懂得有必要自己处理自己。三是教给孩子满意的性知识，让孩子在他们身体变化时感到轻松自在。四是帮忙孩子承受一整套他们赖以立身处世的结实的社会准则—–尊重和守纪。
在咱们传统的观念中，认爲美国是个很讲民主的当地，学生上课时很自在的。从我在美国的感触看，和咱们幻想的不彻底相同，校园有十分严厉的纪律要求。如荷蒙山高中男女生宿舍是两个分别独立的楼，男生要进女生楼有必要得到教师和家长的答应。假如没有得到批准就进入，要请家长、退宿。每个校园都有一个“学生行爲规范”，在新学期开学初，校园要安排家长和学生学习“学生行爲规范”，并和学生、家长签订一份执行“学生行爲规范”的协议，一旦学生和家长在协议上签字，表明学生和家长赞同校园对学生的各项要求，并情愿承当违背规则所带来的成果。
一般的“学生行爲规范”包含的首要内容有：榜首：考勤及请假准则；第二：考场纪律；第三：课堂纪律要求；第四：着装要求；第五：关于学生运用手机，bp机和收录机等的要求；第六：性行爲的要求；第七：各种被禁止的行爲，如打架、帮派、抽烟、带着兵器、偷盗等。行爲规范中还清晰了学生违背这些规则可能带来的成果。例如，周六到校园上课、请家长、停课一周、转学等。
因爲中美文明传统不同、社会环境不同，谁也不能照搬谁的详细做法，但不同的观念或心态决议了咱们在教育孩子的进程中的情绪和做法，因爲情绪和做法的不同会发作不同的教育效果。
美国人的爸爸妈妈观能够给咱们的啓示是：从小把孩子当作一个独立个别平等地看待，给孩子应有的尊重和了解。
有一些查询计算信息值得咱们做爸爸妈妈的考虑：江苏常州700户家庭教育现状查询：“最不喜爱的人爸爸妈妈占 54.4%”。湖南人民广播电台《我心中的爸爸妈妈》500份稿件中，表明对爸爸妈妈不满的到达90%。上海90%的青少年对自己的爸爸妈妈不满，70%的学生认爲家长不了解自己。34%不喜爱自己的家。上海查询：对子女教育感到困惑的占86.4%十分困惑、苦恼的占15%。北京市教科所对1242户家庭查询，70%的孩子在家庭没有得到较好的教育。爲什麽会有那麽多的孩子不喜爱自己的爸爸妈妈，我觉得关键在爸爸妈妈的教育观念和教育办法。从这个视点讲怎样做爸爸妈妈、怎样做个好爸爸妈妈是一门学识，是需求咱们仔细研讨学习一辈子的一门学识。
二、培育孩子的自傲心是家庭教育的首要任务
自傲是导向成左荦]首要诀，自傲心关于人终身的开展所起的效果，不管在智力上仍是膂力上，或是与人往来、处世才能上，都有着柱石性的效果。一个充溢自傲心的孩子，处世达观进取，做事自动活跃，勇于测验，乐于面临应战。培育孩子自傲心的条件是家长从小把孩子当作一个独立个别平等地看待，给孩子应有的尊重和了解。自傲是孩子自立、孩子学会对自己担任的心思根底。我在和美国小孩触摸的进程中，就在观察他们和咱们的孩子有什麽不同，美国孩子表现：遇事活跃达观、猎奇欲强、敢测验、能喫苦、肯动脑。
我国的孩子表现：遇事等候张望、缺少喜好、不敢测验、不能喫苦、不愿动脑
什麽原因呢？不同的家庭教育的办法：榜首：美国人对孩子鼓舞多于保护，而咱们往往是过火的保护，鼓舞孩子做各种测验，在做中学、做中练，培育了才能、喜好，最重要的是树立了自傲心。咱们是过火的保护，造成孩子对爸爸妈妈的依赖，使孩子置疑或失掉对自我价值和才能的正确知道和点评，全部要等爸爸妈妈。家长怕孩子受伤、受欺，钗h作业或活动家长认爲风险、脏等不让孩子玩。第二：美国人对孩子引导多于灌注。“我觉得……会好些？我主张是……，你情愿听听我的看法吗？”等等这是美国家长常对孩子说话的办法。“你还小，听妈的。通知你这样做怎样不听？错了吧，你看不听白叟眼吃亏在眼前。”等等这是咱们的家长常对孩子说话的办法。引导会啓示孩子考虑，在考虑的根底上再做出判别，可能对可能错，这就是生长的进程。灌注对孩子来讲只需被迫承受，这样会束缚孩子的自傲心。第三：美国人对孩子要求全面，咱们常常以学习代全部。第四：家长言语的效果。“真笨，这你都不会。”“你看谁家的孩子就比你强。”“通知你多少遍了，就是记不住。”“念书去，其他都本管”。“咱们爲了你支付那麽多，你怎样能这样”。“你能把书念好，就是对爸爸妈妈最好的酬谢。”这些咱们家长有意无意常挂在嘴边的话，影响乃至摧毁了孩子自傲心的树立。
美国家庭教育给咱们的啓示是：尊重和了解是培育自傲心的土壤，鼓舞和引导是培育自傲心的最佳养料
三、热心参加孩子的活动，和孩子一同生长
美国家庭从小就十分重视培育孩子参加社区或校园的各种社团活动，并且家长是孩子活动的参加者、安排者、效劳者。例如：1、加州大学操场周末小学生足球赛，只要裁判是教师。2、家长委员会的含义：不同于我国中学的家长委员会，加州各中学的家长委员会都是由家长自愿建议并安排建立的，一个学生社团就有一个家长委员会。因而，在校内可能有几个乃至几十个家长委员会。家长委员会在学生教育和处理中具有特别的不行代替的位置和效果。尽管校园十分重视学生社团，但在对社团的处理上呈现出不同于我国的特色来。校园仅仅在社团建立时，依据社团提交的陈述，装备辅导教师，供给底子设备、啓动经费。社团一旦建立，全部的作业都是由学生和家长委员会来完结了。家长委员会是由一些热心学生教育作业的家长组成，他们彻底是无报酬职责作业，委员会内部有清晰的分工。校园一般状况下不干涉家长委员会的作业，除非是家长委员会超出其职权范围时或社团账目呈现问题时。家长委员会具有以下几个、安排帮忙学生安排安排社团的各种扮演或竞赛活动、练习和其他外出活动。2、教育经过安排社团的各种活动，培育学生的团队协作精力和喫苦精力，学会对别人的尊重，以及怎样募集资金等。3、集资学生社团的作业资金首要经过义卖、募捐活动和筹资来处理，这些作业都是由家长委员会来完结或在家长辅导下由学生去做。家长委员会的成员尽管作业很忙，但以能爲社区和校园效劳爲荣耀，这种办法大大调集了家长的活跃性，减轻了校园处理的担负，形成了一个十分调和的家校教育合力，爲学生健康生长发明了有利条件。
altos high school校园艺术社团家长委员会安排的名爲“国际艺术节”的募捐活动。活动在校园举办，校园只供给活动场所，其他全部的活动都有由校园艺术团的学生和家长委员会成员来承当。活动包含3个内容：(1)在教室展出学生的绘画和书法作品；(2)学生舞蹈队和管弦乐队分别在操场扮演；(3)由热心的家长委员会成员盘绕小操场，设12个不同风格的(如日本菜、墨西哥菜、德国菜、我国菜等)食物供给货摊，货摊装修得丰厚多彩，杰出民族和区域主题，颇具情味。这次活动的策划、施行和首要参加者都是艺术团的学生和家长。校园只派出了一位教师做和谐作业。请咱们品尝的全部的食物和饮料都是由家长无偿供给的，同时参加活动的家长还都要购买门票，成人6美元，儿童4美元。这些门票的收入就成爲艺术团的活动经费，据估量这次活动可筹得约2000美元的经费。在现场我采访两位参加活动的学生家长，就我感喜好的问题进行了沟通，如您是否十分情愿参加这样的活动？家长说他们十分情愿参加这些活动，一方面是爲了支撑和鼓舞孩子更好地参加艺术团的活动，学到更多的东西；另一方面也期望能爲校园做点儿事，因爲自己的孩子十分喜爱这所校园，校园也的确给孩子的开展供给了钗h的时机，所以能爲校园效劳是做家长的自豪。再如您怎样看待家长购买门票来参加活动？家长通知咱们家长爲孩子参加艺术团的活动投点资是天经地义的作业，全家来看孩子的扮演总共花了16美元(爸爸妈妈和弟弟)，这对他们来讲并不是多大的担负，可是假如每个家长都这样做了，艺术团的孩子们就有了满意的经费来安排活动了，这是爸爸妈妈应该做的。再比方，您对孩子参加社团活动持什麽样的情绪？家长十分肯定地说：坚决支撑，并且鼓舞孩子在时间和精力答应的状况下，尽量多参加社团活动。
家长可能会想，因爲美国的大学好上、没有咱们竞赛那麽剧烈，所以孩子能够参加各种社团活动。美国有2000多所大学，考生美我国那麽多，上大学的竞赛却是美我国那麽剧烈，这是他们的优势，但要上好大学也不是那麽简略的。
美国大学入学条件有4个方面：sat考试成果(请求美国大学的威望考试)、高中四年的学习成果、社团活动记录、教师或校长的引荐。高中四年学习成果要想都得a并不简略。
给咱们的啓示：榜首： 对孩子支撑、肯定和帮忙。第二：家长了解孩子的途径。第三：家校教育共同的效果。
四、职责教育
美国人十分重视对孩子的职责教育，从小开端，从小事做起。家长十分重视孩子高中的结业典礼。他们认爲这是孩子成人、走向社会的标志和起点，所以结业典礼十分盛大，每个学生大约有十几位包含家长在内的亲朋来参加结业典礼，在校园的结业典礼后，每个家庭还要安排家庭聚会(party)来道贺孩子高中结业和长大成人，送有留念含义的成人礼物。让孩子了解和记住：他成人了，要对自己彻底担任了。在孩子学会对自己担任后，完结对家庭、社会、国家担任。
小编我一直觉得，要先教会孩子做人，再教会做事。
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